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Eleição de Diretores 2020 - 10 motivos para votar na CHAPA 1

CONFIRA O VÍDEO COM AS PRINCIPAIS AÇÕES DA GESTÃO 2021-2024 👇🏼

PLANO DE AÇÃO - CHAPA 1 - GESTÃO 2021-2024



O Plano de Ação é o que vai organizar todo o trabalho desenvolvido pela nossa gestão para o período 2020-2024. Este é um documento construído com todo o carinho que o nosso colégio merece!
Abaixo temos duas versões deste plano para a apreciação de toda a comunidade. A versão resumida trás trás as metas e as propostas propriamente ditas, e a versão completa, apresenta também todo o levantamento dos dados referentes à história, estrutura e recursos humanos.
Explore os documentos à vontade!
 

ACESSE ABAIXO OS 10 MOTIVOS PARA CONFIAR SEU VOTO NA CHAPA 1

ACESSE ABAIXO A VERSÃO RESUMIDA DO PLANO DE AÇÃO


ACESSE ABAIXO A VERSÃO COMPLETA DO PLANO DE AÇÃO

ELEIÇÃO DE DIRETORES - 2020


Neste ano teremos o processo de consulta à comunidade referente à escolha da nova direção do Colégio Estadual Júlio Teodorico.

Este é um processo democrático e muito necessário para que a comunidade escolha quem estará a frente da gestão do nosso colégio pelos próximos 4 anos. É importante avaliar a história dos candidatos, as contribuições que já fizeram para a instituição, e principalmente, o que cada um propõem!

O meu plano contempla todas as áreas estratégicas e essenciais para o crescimento do colégio, tanto em relação ao ensino e à aprendizagem, quanto à gestão democrática e ao clima organizacional.

A partir do dia 02 de dezembro poderei apresentar minhas propostas, e a avaliação de todos é fundamental, pois ali temos todas as ações que serão desenvolvidas pela minha gestão.

Grande abraço,

Professor Raphael.

DIA 09/12 VOTE CHAPA 1!

[7º Ano] MATERIAL DE ESTUDO - 4º Bimestre de 2019



Os conteúdos para a avaliação do 4º bimestre de 2019 das turmas de 7º ano engloba o seguinte tema:

➫  Lutas do mundo;
➫  Esportes técnico-combinatórios.

᠎᠎᠎A avaliação tem valor de 3,0 (três vírgula zero) pontos e acontecerá dia 11 de novembro de 2019 para a turma do 7º ano E do CE Júlio Teodorico, dia 12 de novembro de 2019 para as turas do 7º ano B e D também do CE Júlio Teodorico, dia 13 para a turma do 7º ano A da EE Medalha Milagrosa, dia 14 para a turma do 7º ano B também da EE Medalha Milagrosa, e no dia 14 também para as turmas do 7º ano A e C do CE Júlio Teodorico. Abaixo segue o link para a leitura do material através do Google Drive.


LINK PARA O MATERIAL COMPLETO:
Lutas do mundo - texto:

VÍDEOS PARA ESTUDO COMPLEMENTAR:

[8º Ano] MATERIAL DE ESTUDO - 4º Bimestre de 2019


Os conteúdos para a avaliação do 4º bimestre de 2019 das turmas de 8º ano engloba o seguinte tema:

➫  Lutas do mundo;
➫  Esportes de rede e/ou quadra dividida e parede;
➫  Peteca.

᠎᠎᠎A avaliação tem valor de 3,0 (três vírgula zero) pontos e acontecerá dia 11 de novembro de 2019 para a turma do 8º ano A e B da EE Medalha Milagrosa, e dia 12 de novembro de 2019 para a turma do 8º ano C, também da EE Medalha Milagrosa. Abaixo segue o link para a leitura do material através do Google Drive.


LINK PARA O MATERIAL COMPLETO:
Lutas do mundo - texto:

VÍDEOS PARA ESTUDO COMPLEMENTAR:

[6º Ano] 3º Bimestre de 2019 | Jogos de Tabuleiro Antigos


Os alunos do 6º ano, como parte do processo avaliativo do 3º bimestre, deverão construir com materiais alternativos três tabuleiros de jogos antigos, sendo dois de origem africana (Mancala e Shisima) e um de origem indígena (jogo da Onça). Abaixo descrevo algumas possibilidades para a construção destes jogos, como os materiais utilizados, tipo e quantidade de peças.

᠎᠎᠎MANCALA
Mancala é o mais antigo jogo de tabuleiro que ainda hoje, é jogado amplamente no mundo. O principal objetivo dos jogadores é o de colher o maior número de sementes.
Para a construção deste jogo muito tradicional e com origem atribuída ao continente africano, podemos utilizar, dentre diversos materiais, uma caixa de ovo, pois ela já nos trás o tabuleiro praticamente pronto.
Se não for possível utilizar este material, é possível usar copos, caixinhas de papel, fundos de embalagens de bebidas longa vida, isopor, papelão, entre outros materiais. Neste caso, estes materiais deverão ser unidos ou perfurados, de forma que se disponham em seis pares alinhados em duas colunas (como mostrado nas figuras abaixo), assim como deverá ter mais dois objetos posicionados nas extremidades.
Além do tabuleiro, serão necessárias 48 sementes (4 em cada uma das casas conforme mostro abaixo), sendo que estas podem ser grãos de feijão, grãos de milho, grão de bico, ou objetos como botões, bolinhas plásticas, entre outros. É importante observar que estas não deverão ser de um tamanho muito grande, pois na medida em que os jogadores colhem as sementes, algumas casas ficam vazias e outras ficam mais cheias.


SHISIMA
O jogo de alinhamento Shisima tem sua origem no Quênia. É conhecido como o Jogo-da-Velha queniano. O objetivo do jogo é posicionar as três peças de forma alinhada.
A construção do tabuleiro é bem simples e prática. Para fazê-lo devemos traçar uma linha na horizontal e outra na vertical, além de outras duas linhas diagonais formando um “X”. Após isso, uniremos as pontas destas linhas, formando assim um octógono.
As peças são no número de seis, sendo três de uma cor e três de outra, como mostra o exemplo abaixo.



JOGO DA ONÇA
O Jogo da Onça é o único jogo de tabuleiro encontrado praticado pelos indígenas brasileiros. O objetivo dos caçadores é deixar a onça sem movimento (nem para captura), enquanto o objetivo da onça é capturar (comer) sete caçadores.
A construção deste tabuleiro utiliza de formas geométricas, onde inicialmente desenhamos um quadrado, traçando três linhas verticais e outras três na horizontal, formando assim dezesseis pequenos quadrados. Feito isso traçamos duas linhas diagonais formando um “X” no meio do tabuleiro, e após isso, ligaremos com uma linha diagonal o meio da aresta superior com a aresta da esquerda, o meio da aresta da esquerda com o meio da aresta inferior, o meio da aresta inferior com o meio da aresta da direita, e por fim, o meio da aresta da direita com o meio da aresta superior, formando assim um losango. Concluída esta etapa, desenhamos um triângulo com um de seus ângulos encostando no meio da aresta da direita, sendo que desenhamos dentro dele uma linha na vertical e outra na horizontal.
As peças são no número de quinze, sendo que quatorze deverão ter a mesma cor e representam os cachorros, e uma deverá ter cor diferente, pois representa a onça.




Professor Raphael Marcondes
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